Oaxaca’nın Yerel Üniversitesi Yüksek Öğretimi Yeniden Tasarlıyor


SAN PABLO ETLA, MEKSİKA — Alejandro Valdez, 11 yaşındayken ailesiyle birlikte Oaxaca de Juárez şehri yakınlarındaki bir belediye olan San Pablo Etla’nın varoşlarına taşındı. Kendini kaybolmuş hissettiğini, nerede ve kiminle oynayacağından emin olmadığını, demir attığını hatırlıyor yerel toplulukla çok az bağı olan yeni bir mahallede. Yerli halk tarafından kurulan ve yönetilen ülkenin ilk resmi olarak tanınan üniversitesi olan Universidad Autónoma Comunal de Oaxaca’da toplumsal rekreasyon alanında yüksek lisans derecesi için okuyan bir yetişkin olarak, bu yerinden edilme duygusunu üniversite projesine kanalize etti: yerel halkın spor yapabileceği bir alan .

Topluluk, Oaxaca eyaleti yasama organı tarafından derece veren bir enstitü olarak yetkilendirilen ve yerel yerli toplulukların uzun süredir devam eden baskısı sonucunda 2020’de akreditasyon alan Universidad Autónoma Comunal’ın odak noktasıdır. Üniversitenin bu akreditasyon kapsamındaki birinci sınıf yüksek lisans öğrencileri bu yıl mezun olacak. Üniversitenin akademik koordinatörü Rigoberto Vásquez, “Universidad Autónoma Comunal, yerli toplulukların uzun süredir talep ettiği bir şey” diyor. “Meksika sistemi tarafından sunulan kamu ve özel seçeneklere ek olarak, yerli halk olarak talebimiz, topluluklarımıza coğrafi olarak yakın ve toplumsal bir bakış açısıyla bizim tarafımızdan yaratılan üçüncü bir eğitim seçeneği sunmaktı.”

Yirmi yıl önce, bazı topluluklar kendi köylerinde eğitim vermeye başladılar – ancak insanlar eğitimlerini bitirdiklerinde, kendilerini belirsizlik içinde buldular ve eğitimleri kendi toplulukları dışında tanınmadı. Vásquez, “Bu nedenle, farklı Oaxaca topluluklarında süregelen farklı çabaları birleştirerek, çalışmalarımızın hep birlikte resmi olarak tanınmasını talep etmeye karar verdik,” diyor. “Her eğitim kurumunda olduğu gibi öğrencilerimizin eğitimlerini tamamlamalarını ve sertifika almalarını istedik.”

Oaxaca’da, Ulusal İstatistik ve Coğrafya Enstitüsü’nün 2015 verilerine göre, yerli bir dili konuşan 24 yaş ve üzerindeki kişilerin yalnızca %0,9’u üç yıl veya daha fazla yüksek öğrenimi tamamlamıştır. (Ulusal düzeyde bu rakam biraz yükselerek %1,1’e çıkıyor.) Üniversite çağındaki bir yerli kişinin yüksek öğrenime erişebilmesi için, genellikle ailelerinin genellikle karşılayamayacağı maliyetler yaratarak kampüs yakınında yaşamak için evden uzaklaşmaları gerekir. Dahası, Vásquez, devlet tarafından sunulan ücretsiz halk eğitiminin neredeyse tamamen İspanyolca olduğunu ve toplumsal bir yönelimden tamamen yoksun olduğunu söylüyor.

Vásquez, tek bir merkezi kampüs yerine eyaletteki 16 farklı yerli gruba ait topluluklardaki 16 merkezden oluşan Universidad Autónoma Comunal’ın öğrencileri sınıf ve toplulukları arasında bağlantı kurmaya teşvik ettiğini söylüyor. Derece seçenekleri, toplumsal agroekoloji, toplumsal yönetim, yerel hukuk ve toplumsal iletişimi içerir. Ülke için bir ilk olarak, müfredat Meksika eğitim bakanlığı tarafından zorunlu kılınmak yerine tamamen yerli halk tarafından tasarlandı. Öğrenciler dönem başına cüzi bir ücret öderler ve birçok öğretmen hizmetlerini ücretsiz olarak sunarken, toplum üyeleri uzun süredir devam eden bir ortak çalışma geleneği olan tequio aracılığıyla bakıma yardımcı olur. Not yoktur – bunun yerine, öğrenciler projelerini değerlendirme ve onay için yerli halk tarafından yönetilen belediyelerdeki birincil karar alma organı olan topluluk meclisine sunarlar.

“En güzel şeydi; herkes eşitti,” diyor Santa María Tlahuitoltepec kasabasındaki üniversite merkezinde toplumsal iletişim üniversiteye resmi olarak dahil edilmeden önce eğitim almış olan Sore López. Şu anda yerel bir radyo istasyonunda çalışıyor ve burada anadili olan Mixe’in kullanılmasını teşvik ediyor. “Ve ne zaman bir proje önersek, bunu sadece kendimize değil, topluma katkısına dayandırıyoruz.”

Üniversite rektörü Jaime Martínez Luna, merkezlerin her topluluğun koşullarına uygun dereceler sunduğunu söylüyor. Vásquez, üniversite oluşturulduğunda, özerkliğini bir kararnameyle belirlediğini söylüyor. “Bu bağımsızlık önemli bir başarıdır” diyor. “Topluluklarımız nihayet kendi eğitimlerini yönetme özerkliğine sahip.” Ancak Ağustos 2021’in sonlarında Meksika Yüksek Mahkemesi, eyalet yasama organı bölgedeki tüm yerli gruplarla gerekli istişareyi yapmadığı takdirde üniversitenin tüzüğünün iptal edileceğine karar verdi. (Bunu yapmak için bu yılın Mart ayına kadar vakti var.)

resmi genişlet

slayt gösterisini genişletOaxaca'nın Yerel Üniversitesi Yüksek Öğretimi Yeniden Tasarlıyor

Ena Aguilar Peláez, GPJ Meksika

Ortak rekreasyon alanındaki lisans öğrencileri, Universidad Autónoma Comunal de Oaxaca’nın Valles Centrales kampüsünde bir ders alıyor.

Oaxacan yasama meclisinin eğitim, bilim, teknoloji ve yenilik komisyonu olan Ciencia, Tecnología e Innovación, Comisión Permanente de Educación başkanı Temsilci Juana Aguilar, eyalet hükümetinin istişareyi son teslim tarihinden önce gerçekleştireceğini söyledi. Ayrıca, genç yerli halk için eğitim seçeneklerinin kıtlığına da dikkat çekiyor: “Universidad Comunal, kendi menşe yerleri dışında alma fırsatı olmayanlara yüksek öğrenimi garanti etmenin bir yolunun yanı sıra, geri alınmasını ve korunmasını temsil ediyor. toplum bilgeliği.”

Valdez, yüksek lisans programı sırasında bir topluluk içinde yaşamanın ne demek olduğunu anladı: sen toprağa aitsin, o sana ait değil – yerli topluluklar tarafından uzun süredir sürdürülen bir ahlak. Bununla birlikte, üniversiteye kabul bu toplulukların üyeleriyle sınırlı değildir; Örneğin Valdez, kendisini yerli olarak tanımlamıyor. Eğitimi sırasında verilen ilkelerin evrensel bir önemi olduğunu söylüyor. “İşime gezegenimize saygı duymamı sağladı ve çevremdeki herkesle yan yana çalışmayı öğretti” diyor.

Isabel Guzmán, toplumsal araştırmalar alanında bir derece almaya karar vermeden önce birkaç yıl pratisyen hemşire olarak çalıştı. “Öğrendiğim araçları günlük hayatıma uyguluyorum” diyor. “Ailemle diyaloğu sürdürmeyi öğrendim. İşimize yaramayan bir şey varsa, onu analiz ederiz, bunun hakkında konuşur ve nerede başarısız olduğumuzu görürüz ve yeniden deneriz ki daha fazla hayal kırıklığı olmasın, sadece birlikte ortaya koyduğumuz fikirlerle çözümlere varalım.”

Oaxaca eyaletindeki 570 belediyenin yaklaşık dörtte üçü, “usos y costumbres” olarak bilinen bir siyasi sistem olan yerli örf ve adet kanunlarıyla yönetiliyor ve arazinin en az %76’sı ortak mülkiyette. Valdez, çalışmalarında bu toplulukların nasıl toplu kararlar aldıklarını öğrendi: her ailenin reislerinden oluşan bir meclis aracılığıyla. San Pablo Etla belediyesi örf ve adet kanunlarına tabidir, ancak Valdez’in yaşadığı kenar mahalleler öyle değildir. Mahalledeki 281 aile arasında spor yoluyla topluluk oluşturmak için üniversite projesi üzerinde çalışırken, toplu karar alma ilkelerini uygulamaya özen gösterir.

“2015 yılında inşa edilen ve sonra terk edilen sahaları derinlemesine temizleyerek başladık, böylece kız ve erkek çocuklara futbol dersi verebiliriz, ardından gençler ve yetişkinler için voleybol fileleri kurduk” diyor. “Bu son dersler büyük bir başarıydı – artık birbirini tanımayan komşuların yakın bir ilişkisi var.” Onu en çok etkileyen hikaye, komşularıyla sürekli kavga eden, içki sorunu olan kavgacı yaşlı bir adamın hikayesidir. “Şimdi, ilk gelen o ve içkiyi bıraktı.”

Vásquez, liseden mezun olan yerli öğrencilerin %50’den fazlasının topluluklarının dışına taşındığını, bu nedenle üniversitenin topluluklarıyla bağlarını güçlendirmek ve göç oranlarını azaltmaya yardımcı olmak için tasarlandığını söylüyor. López, “Topluluklarla ilgili sorunlar görüyoruz – örneğin, diğer toplulukların topraklarının mülksüzleştirilmesinden, madencilik imtiyazlarından nasıl muzdarip olduğu” diyor López. “Geçmişte resmi kurumlarda okuyan öğrenciler olarak göremediğimiz, aksine katkıda bulunduğumuz birçok sorunu toplumun yaşadığını görüyoruz.”

Bu tür derece teklifleri, iklim değişikliği çağında özellikle önemlidir. Santa María Tlahuitoltepec merkezinin genel koordinatörü Natalia Jiménez, “Bölge ve ortak mülkiyet ana dalında, öğrencilere bölge dediğimiz şeyin kültürel, patrimonyal, biyolojik ve soyut savunması öğretiliyor” diyor. “Yani, bölgemizde bulduklarımızın bilinçli kullanımı.”

Margarita Velasco, eyaletin merkezi vadileri olan Valles Centrales de Oaxaca’da bulunan üniversite merkezinde toplumsal rekreasyon alanında yüksek lisans yapıyor; daha önce ortaokul öğretmeni olarak çalıştı. Projesi, ekim ve hasat mevsimlerinde yapılanlar gibi Zapotek danslarının yeniden canlanmasını araştırıyor. “Çok fazla göçün yaşandığı bir topluluk olan San Andrés Solana’danım” diyor. “Festivaller bizi birleştiriyor ve başka yerlerde yaşayan gençler buraya dans etmeye geliyor. Aidiyet duygusu yaşamalarını istiyorum.”

Şehirden kendi topluluğuna yayılan ticari radyo istasyonlarını dinleyerek büyüyen López, tıpkı hava dalgalarında duydukları gibi İspanyolca konuşan bir spiker olacağını düşündü. Şimdi, Mixe’de radyo hikayeleri yazıyor. Öğrenci olarak geçirdiği zaman hakkında “İletişim hakkında düşünme şeklimi değiştirdi” diyor. “Buralı olmama rağmen, bir toplulukta yaşamanın ne demek olduğunu hiçbir zaman gerçekten anlamadım. Çok önemli şeyler öğrendim, kültürümü geride bırakmadım, utanmadım hatta tam tersi.”

resmi genişlet

slayt gösterisini genişletOaxaca'nın Yerel Üniversitesi Yüksek Öğretimi Yeniden Tasarlıyor

Ena Aguilar Peláez, GPJ Meksika

Yerli halk tarafından kurulan ve yönetilen ülkenin ilk resmi olarak tanınan üniversitesi olan Universidad Autónoma Comunal de Oaxaca’nın rektörü Jaime Martínez Luna, bir grup koordinatör ve öğrenciyle konuşuyor.




Kaynak : https://globalpressjournal.com/americas/mexico/oaxacas-indigenous-university-reimagines-higher-education/

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir